七種教導孩童真理的方式

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作者: Melanie Lacy  譯者:陳以恩

 

「教導孩童神學是不是太難了?」我常這樣捫心自問。老師們雖然熱愛告訴孩子聖經故事,但教起抽象的神學就不是這麼一回事了…事情一下變得有點緊張。毫無疑問,教導偉大的神學真理需要付出努力,不過真理其實也能以極美妙的方式傳遞。

以下有七種,讓真理可以活躍在我們孩子心靈的方式:

1. 禱告

聖經反復強調,兒童有能力理解屬靈真理,有些人可能(錯誤地)推測對於屬靈真理的理解超出了他們的認知能力 (申6:6–7;太18:3-5)。孩子們表現出理解的時候,我們不應該感到驚訝,因為上帝是透過聖靈在作工,當我們教導上帝的話語,祂就為孩童的心智帶來亮光。因此,在我們教導真理時,必須為孩子提名禱告,祈求上帝給予他們理解的能力。也應該為自己祈禱,求神供應我們清晰有效的教學技巧。

2. 具體化

孩子們發現抽象概念很難理解—深度神學一般都是抽象概念!有些人回避教導孩子神學,認為孩子缺乏必要的智力,然而,我們應該努力把抽象思想轉為準確、有形、具體的例子,而非只是在主日學裡談談那些聽起來比較容易應付的聖經故事。這樣做需要決心,也需要添加一點想像力來完成。

3. 善用於插圖

神學真理應該得到充分的說明。好的插圖對孩子以及在他們的世界裡如何理解抽象真理是有幫助的。故事、見證、歌曲、活動、體育、實物教學、電影,甚至電腦遊戲都可以用來說明每一個神學真理的重要性。遺憾的是,在插畫的使用上我們顯得懶散,經常製作出一些可被預測或是過時的插圖。為了說明這點,我們必須瞭解救贖群體中孩童的興趣、好惡,以及誰是他們的家人和朋友。教導兒童神學,好插圖的使用顯得與眾不同。

4. 激發創造力

神學總給人沉悶的印象—但這與神學本身無關,沉悶的其實是老師的教學方式。畢竟,向孩童傳達真理必須有創造力並且具備生動的教導方式。兒童喜歡透過感官的方法學習:做、看和聽。透過各種媒介,促使孩童明白主要神學概念的創意活動,一個好的課程就足以引發他們學習神學真理。

5. 保持真實

我們需要幫助孩子理解神學真理如何適用於日常生活。因為他們缺乏成熟和洞察力,往往無法在神學和現實生活的情境之間建立聯繫。所以,我們必須用一種啟發性的方式來運用真理,讓孩子的心靈引發共鳴。教導上也應當考慮適齡、明確、易懂。可經由應用,將神學的理解從孩子的腦袋運送到他們的心中。

6. 說一次,說兩遍,不厭其煩地訴說

孩童就像大人一樣,無法第一次就掌握到精深的神學真理。為了塑造心靈和思想,孩童需要反覆地與真理打交道,所以我們不能假設課程只要凡事簡單就夠了。相反地,反覆熟悉教義真理,在這些真理之間建立聯繫,並且深入探究真理的含義實在是必須的。我們應該灌輸孩子終生學習的心態,藉此幫助他們,有機會在神學真理變得比以前更清晰的時候,回憶起他們小時候所學得的東西,並為之歡呼。

7. 對你所教的真理充滿熱情

孩子們最容易受老師教學態度的影響。孩子從觀察中學習,觀察著那些教訓上帝榮耀真理的大人。我們必須向孩童們展現那些榮美的真理意味著什麼—如何塑造我們的生活、如何幫助我們站立得住。孩童對此應該有所認識:我們越奮力抓住真理,真理也讓我們更愛我們的天父和寶貴的救贖主。沒有情感、不誠懇的教學在孩童的眼中很容易被識破;他們很容易發覺甚麼是捏造的。因此,在準備教導孩童時,必須確保我們自己對神學真理也同樣感到雀躍。願我們熱情的交流和聖靈的工作結合在一起,也願孩童在關切著神的榮耀和祂國度的建立上與大人一同著迷。

 

Melanie Lacy是「Growing Young Disciple」機構的執行董事,倫敦橡樹山學院孩童與青少年神學訓練事工負責人。曾擔任「新城要裡問答」課程主編。

 

感謝福音聯盟TGC(The Gospel Coalition)授權本中心翻譯本文並刊登。本文出處:https://www.thegospelcoalition.org/article/7-ways/

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